Piaget’in Korunum İlkesi, bilişsel gelişim teorisinde önemli bir kavramdır. Bu ilkeye göre, nesnelerin şekli, boyutu, hacmi veya kütlesi değişse bile, miktarı aynı kalır. Yani, bir nesnenin fiziksel özellikleri değişse bile, bu özelliklerden bağımsız olarak miktarı aynı kalır.

Bu ilke, Piaget’in çocukların nesneleri anlamaları sürecindeki davranışları ve düşünceleri incelemesinden ortaya çıkmıştır. Piaget, çocukların dünyayı anlama sürecinde belli aşamalardan geçtiğini öne sürmüştür. Bunlar, sensöryel motor aşama, ön işlemci aşama, somut işlemci aşama ve soyut işlemci aşamadır.

Korunum ilkesi, sensöryel motor aşamada başlar ve daha sonra diğer aşamalarda da devam eder. Bu aşamada çocuklar, nesnelerin varlığı ve yokluğunu anlamaya başlarlar. Daha sonra, çocuklar nesnelerin korunum ilkesini öğrenirler ve nesnelerin fiziksel özelliklerinin değişebileceğini ancak miktarın değişmeyeceğini anlarlar.

Örneğin, bir çocuk bir bardak dolusu suyu daha büyük bir bardağa boşaltıldığında, su miktarının değişmeyeceğini anlar. Bu, korunum ilkesinin bir örneğidir. Benzer şekilde, bir çocuk bir topun şeklinin veya boyutunun değiştirilmesi durumunda, topun hacminin ve dolayısıyla miktarının aynı kalacağını anlar.

Korunum ilkesi, çocukların nesneleri anlamaları ve dünyayı anlamaları sürecinde önemli bir rol oynar. Bu ilke, çocukların matematiksel ve bilimsel kavramları öğrenmelerine yardımcı olur. Ayrıca, bu ilke, çocukların problem çözme becerilerini geliştirmelerine de yardımcı olur.

 


0 yorum

Bir cevap yazın

Avatar placeholder

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.